打造有效生物实验课的3点建议  

作　　者：张松[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市正余初级中学

出　　处：《中小学实验与装备》2010年第4期42-43,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：学生喜欢上实验课，但也常常在实验课中表现出了一些不尽如人意的地方，如：合作能力差、思维能力弱、创新意识缺乏等，因而降低了实验的有效性。应该怎样解决这些问题呢？可以尝试从以下3个方面去做。

关 键 词：生物实验课 合作能力 思维能力 创新意识 有效性 学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]