我国公立中小学“去法人化”改革研究  

作　　者：彭虹斌[1] 刘剑玲[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,教授博士510631

出　　处：《教育科学研究》2010年第8期30-34,共5页Educational Science Research

基　　金：广东省教育科学规划2008年一般项目“文化哲学视野下的教育管理学理论考察与构建”(08SJY011)阶段性成果

摘　　要：我国公立中小学的"法人"地位一直是教育理论和实践工作者困惑的问题,仅从"自己的独立财产或者经费"这一点来衡量,公立中小学实际上处于非常模糊的法律地位。我国应当淡化公立中小学作为民事主体的色彩,将其去法人化,在立法上明确公立中小学与政府间的关系。

关 键 词：法人 法人地位 公立中小学 去法人化 学校管理 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]