科学与人文整合观下文科专业数学课程的构建  

作　　者：刘超[1] 代瑞香[1] 

机构地区：[1]石河子大学师范学院数学系,新疆石河子832003

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2010年第4期53-54,共2页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

基　　金：石河子大学高层次人才科研启动资金专项(RCSX200745)

摘　　要：科学与人文的整合是构建大学文科数学课程体系的基本理念。应以这一理念为指导,从科学价值与人文价值并重的课程价值;知识性目标与发展性目标相统一的课程目标;科学知识与人文知识合理配置的课程内容;科学性与人文性兼具的课程评价模式等方面构建大学文科数学课程。

关 键 词：科学 人文 整合 数学课程 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]