审美教育在护理教学中的应用研究  

Study on application of esthetic education in nursing teaching

作　　者：潘显芳[1] 黄芳[1] 

机构地区：[1]台州学院医学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2010年第8期2149-2150,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：浙江省新世纪教改项目;编号:YB08071

摘　　要：[目的]培养护生感受美、鉴赏美、塑造美、体现美及创造美的才华,促进护生整体素质的提高。[方法]从2007级护理专业大专8个班中随机抽取3个班为教改班,5个班为对照班。通过引导教改班护生感受护理理论美,领悟护理职业美的内涵,培养护生外柔内刚的专业特质。[结果]两班护生职业礼仪、寝室设计的参与意识及获奖情况比较差异均有统计学意义;教改班92.57%的护生认为审美教育有助于提高护生的综合素质,90.60%护生认为审美教育提高了护生感受美、鉴赏美及创造美的创新能力及实践能力。[结论]审美教育有助于提高护生的整体素质、塑造完善的人格形象。

关 键 词：护生 审美教育 职业礼仪 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]