任务驱动式教学法在局部解剖学教学中的应用  

作　　者：涂丽莉[1] 徐胜春[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学人体解剖学教研室,合肥230032

出　　处：《解剖学杂志》2010年第4期471-471,523,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目（2008jyxm404）

摘　　要：任务驱动式教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的有别于传统教学的新型教学方法，是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，实现教学目标。它是一种以学生主动学习，教师加以引导的一种教学方法，它打破了传统教学方法中注重学习的循序渐进和积累的老套路，不再按照教学内容从易到难的顺序，而是以完成一个任务作为驱动来进行教学，完成教学任务。在整个教学过程中，学生被看作是知识建构的积极参与者，学习的目标和任务都要学生主动、有目的地获取学习材料来实现。

关 键 词：局部解剖学教学 任务驱动 教学法 建构主义学习理论 传统教学方法 应用 教学内容 教学目标 

分 类 号：R323-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]