新课标下中学地理课程的环境伦理教育目标体系的构建  

作　　者：韩梅[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学马克思主义学院环境教育研究中心,沈阳110034

出　　处：《教育探索》2010年第9期34-35,共2页Education Exploration

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划课题(JG09CB051)

摘　　要：新课标下中学地理课程的环境伦理教育目标体系的构建应从认知、情意和行为三个维度进行。该目标体系的构建有利于发挥中学地理课程渗透环境伦理教育的功能。

关 键 词：中学地理课程 环境伦理教育 认知目标 情意目标 行为目标 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]