本科生导师制的研究与初步实践  

作　　者：吴太权[1] 焦志伟[1] 姜舟婷[1] 

机构地区：[1]中国计量学院理学院物理系,浙江杭州310018

出　　处：《教育教学论坛》2010年第19期184-185,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式,其最大特点是师生关系密切。近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的另一种新型的教育教学制度——本科生导师制。本文介绍了导师制的历史背景,分析了导师制的特点,结合本校应用物理专业重点阐述了本科生导师制的初步实践成果,加强了继续执行本科生导师制的决心。

关 键 词：本科生 导师制 教学 实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]