东北地区中学英语课堂教学因素的城乡差异研究  

作　　者：李茶[1,2] 刘永兵[1] 

机构地区：[1]东北师范大学外国语学院 [2]吉林农业大学外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2010年第8期11-14,共4页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文系国家社会科学基金重点项目（编号07AYYOff3）的研究成果;本文受到“吉林农业大学科学研究启动基金项目”资助.

摘　　要：引言 外语课堂教学是一个内涵丰富而复杂的概念，影响外语教学的因素很多。Lightbown（2000）认为，课堂教学是课堂内各种因素的集合，是由课堂空间、课堂师生人际关系、教学活动、教学内容、课堂生活质量、课堂氛围等因素构成的复杂系统。国际教育评价学会在一项大规模的国际性课堂教学研究项目中提出，课堂是由学校环境、

关 键 词：英语课堂 差异研究 教学因素 东北地区 外语课堂教学 城乡 中学 师生人际关系 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]