透过优质课案例 思考常态课教学  

作　　者：何如涛[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市实验中学

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第7期45-46,共2页Theory and Practice of Education

摘　　要：教学的根基在于常态课,学生的发展也在于常态课。教师要以冷静审视的眼光与海纳百川的胸怀来观摩评优课,取评优课之长补常态课之短。

关 键 词：优质课 教学案例 常态课 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]