谈文本阅读的规范与超越  

作　　者：王立英[1] 

机构地区：[1]河南教育学院中文系

出　　处：《文学教育》2010年第15期58-59,共2页Literature Education

摘　　要：阅读是一种以理解和创造为目的的交往对话活动,文本阅读的规范与创新,是进行创造性阅读必须考虑解决的问题。面对阅读的规范问题时,应做到以下三点:一.咬文嚼字,品味语言丰富的表现力;二.体察语境,把握文章的感情基调;三.披沙见金,把握文本的价值取向。此外,要实现文本阅读的创造性,应做到:一.对文本进行个性化阅读和创意解读;二.为文本插上想像的翅膀;三.沟通文本与生活世界。

关 键 词：文本阅读 规范 超越 创造性 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]