正视课改问题稳步推进高中课改  

作　　者：王海玲[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2010年第9期54-55,共2页Beijing Education

摘　　要：存在问题 1．师生负担加重问题高中新课程实施中师生反映最突出的问题就是负担过重。其主要原因是模块课程所设计的教材内容跨度大、知识不系统，造成了学生认知障碍；大部分模块教学集中在高一和高二，任务重、时间紧，教师为完成教学经常赶进度，学生课业负担加重；每门课程的过程性评价以及综合素质评价内容繁多，在改变单一评价标准的同时，加重了学生的负担，给教师带来巨大的工作量；

关 键 词：稳步推进 高中 学生课业负担 课改 新课程实施 分模块教学 正视 负担过重 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]