学生课业负担

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小学数学大单元作业设计探讨
《视周刊》2025年第6期53-53,共1页马小玲 
随着教育改革力度的持续加大,尤其是新课程标准的实施与“双减”政策的推进,小学数学作业的构思与设计正迎来新的考验与契机。传统作业模式因其形式单一、内容零碎,已难以满足当前教育对学生综合素质和核心素养的培养要求。本文旨在探...
关键词：小学数学 有效策略 单元作业 作业模式 减轻学生课业负担 核心素养的培养 构思与设计 新课程标准 
“双减”背景下农村初中安全管理策略研究
《成长》2025年第1期175-177,共3页李雷博 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“‘双减’背景下农村初中安全管理创新与实践研究”(课题立项号:GS[2024]GHB0321)的研究成果。
“双减”政策是党中央、国务院为贯彻落实党的教育方针、促进学生全面发展而做出的重大决策部署。这一政策的实施对于减轻学生课业负担、提升教育质量、促进学生健康成长具有重要意义。近年来,农村初中安全事故频发,给学生身心健康和生...
关键词：农村初中 安全管理策略 学生身心健康 党的教育方针 减轻学生课业负担 亟待解决的问题 提升教育质量 生命安全 
“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施策略
《视周刊》2025年第1期58-58,共1页罗学理 
“双减”政策的推行旨在减轻学生课业负担,提高教育质量,促进学生全面发展。在这一政策背景下,初中数学的分层作业成为一种有效的教学策略。通过分层作业,教师可以根据学生的不同水平和需求,提供更有针对性地学习内容。然而,尽管分层作...
关键词：分层作业 初中数学 政策背景 减轻学生课业负担 有效的教学 设计与实施策略 提高教育质量 差异化学习 
“双减”背景下基于核心素养和OBE理念的初中数学作业分层设计
《视周刊》2024年第23期52-53,共2页梁玲 
福建省教育科学“十四五”规划“研究共同体”专项课题““双减”背景下基于核心素养和OBE理念的初中数学作业分层设计研究”的阶段性成果(Fjygzx23-024)。
作业不仅是课堂教学的延伸,还是学生巩固知识,发展核心素养的重要方式,更是教师改进教学策略的关键依据。随着新一轮的教学改革悄然兴起,作业的优化设计也逐渐成为教师的重点关注课题,教师要关注学生的个性发展,尊重学生的个体差异,以...
关键词：学生课业负担 核心素养 初中数学教师 巩固知识 数学教学质量 减负增效 分层设计 教学改革 
作业设计,不妨从整体出发
《当代教育家》2024年第12期78-79,共2页吴京谷 
锚定目标:精细化机制下的作业新样态从“严”管理,把控作业数量的监督工作。为了更好地落地“双减”,控制学生课业负担,我校鼓励各教研组根据学科特点和学情合理设计作业,严控胶印数量,限定胶印内容,控制备课组统一单元练习卷、周末自...
关键词：学生课业负担 设计作业 备课组 单元练习 学科特点 学情 作业设计 文印室 
“双减”背景下小学语文中高学段作业设计要点分析
《小学阅读指南（导学版）》2024年第11期14-16,共3页王翠 
双减政策明确指出义务教育阶段减轻学生课业负担的重要性与紧迫性,尤其是小学中高学段的学生群体。小学中高学段主要是指三至六年级的学生,这一阶段的学生相对成熟,具备更好的学习能力。如何合理安排此阶段的语文教学,充分发挥中高学段...
关键词：义务教育阶段 小学语文 语文教学 学生群体 减轻学生课业负担 重要性与紧迫性 设计要点分析 学生的学习 
“双减”政策下学生自主学习能力的培养策略
《师道（教研）》2024年第10期134-135,共2页刘秋丽 
在当前“双减”政策的大背景下,教育行业正在经历一场深刻的变革。“双减”政策旨在减轻学生课业负担,减少补课现象,从而促进学生的全面发展。所以,培育中小学生的主动思考能力变成了基础教育改革的主要方向。作为小数学教师,我们应当...
关键词：基础教育改革 主动思考 减轻学生课业负担 学生的全面发展 中小学生 学生自主学习能力的培养 补课现象 数学教师 
高中数学习题课深度教学探究
《陕西教育（教学）》2024年第10期56-58,共3页王玉蓉 
高中阶段学习节奏快,学习压力大,数学这种难以理解、需要大量练习的学科对学生来说是极大的负担。高中阶段,不仅要培养学生的数学逻辑思维,还要对学生减负减压,这就需要教师改变传统“大量练习”的数学教学模式,采用“少而精”教学思路...
关键词：学生课业负担 少而精 高中阶段 数学习题课 学生减负 数学教学模式 教学探究 教学思路 
“双减”背景下提升小学生语文写作能力的策略
《视周刊》2024年第19期20-20,共1页赵世安 
随着“双减”政策的深入实施,教育界正面临着如何更有效地减轻学生课业负担,同时提高教学质量的新挑战。特别是在小学语文写作教学方面,如何在不增加学生额外负担的前提下,提升学生的写作能力,成为教师们关注的焦点。
关键词：小学语文写作教学 语文写作能力 减轻学生课业负担 小学生 深入实施 提高教学质量 
“双减”背景下小学数学作业设计探究
《新智慧》2024年第23期21-23,共3页张莉 
作业作为课堂教学的延伸和补充,其设计质量直接影响到学生的学习效果和兴趣。如何在“双减”背景下进行小学数学作业设计,既能减轻学生的作业负担,又能提高学生的数学素养,是一个值得深入探究的课题。本文探讨了“双减”政策下小学数学...
关键词：小学数学作业设计 数学素养 作业负担 综合素养 课堂教学 原则及策略 减轻学生课业负担 具体案例 
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