“双减”政策下学生自主学习能力的培养策略  

作　　者：刘秋丽 

机构地区：[1]梅州市梅县区南口镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期134-135,共2页

摘　　要：在当前“双减”政策的大背景下,教育行业正在经历一场深刻的变革。“双减”政策旨在减轻学生课业负担,减少补课现象,从而促进学生的全面发展。所以,培育中小学生的主动思考能力变成了基础教育改革的主要方向。作为小数学教师,我们应当怎样在教学中训练学生独立自主学习的能力呢?

关 键 词：基础教育改革 主动思考 减轻学生课业负担 学生的全面发展 中小学生 学生自主学习能力的培养 补课现象 数学教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]