小学数学大单元作业设计探讨  

作　　者：马小玲 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县北滩镇芦沟小学,甘肃靖远730611

出　　处：《视周刊》2025年第6期53-53,共1页

摘　　要：随着教育改革力度的持续加大,尤其是新课程标准的实施与“双减”政策的推进,小学数学作业的构思与设计正迎来新的考验与契机。传统作业模式因其形式单一、内容零碎,已难以满足当前教育对学生综合素质和核心素养的培养要求。本文旨在探讨小学数学大单元作业设计的有效策略,通过提升作业的系统性、整体性和实践性,旨在减轻学生课业负担,同时提高教学质量。

关 键 词：小学数学 有效策略 单元作业 作业模式 减轻学生课业负担 核心素养的培养 构思与设计 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]