基于Flash的初中化学虚拟实验课件的交互功能设计  

作　　者：王飞[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育技术学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2010年第9期91-92,共2页

基　　金：辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题“初中化学虚拟实验室的设计与开发”的研究成果

摘　　要：虚拟实验是信息技术与课程整合研究进程中出现的一种新技术手段。它通过计算机营造出一种虚拟的实验环境氛围,可以逼真地模拟出学生进行实验操作的整个过程。在初中化学虚拟实验课件中,通过创设交互性实验仪器和场景来仿真实验,使学生经历动手操作仪器逐步完成实验的过程。其中,交互性是衡量虚拟实验课件质量的一个重要指标,这对开发平台提出了很高的要求,既要求能模拟化学实验的真实环境,又要体现良好的交互性。在众多仿真软件平台中,Flash具有丰富的动画功能、很小的swf文件及强大的交互性,是初中化学虚拟实验课件制作的首选开发平台。本文以初中化学氧气的制取实验为例,来说明基于Flash的虚拟实验课件交互功能的设计和具体实现。

关 键 词：FLASH 虚拟实验 交互功能 实验课件 初中化学 设计 信息技术与课程整合 环境氛围 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]