教育家校长的职业责任伦理与社会责任伦理  

作　　者：高鸿源[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,教授博士生导师北京100875

出　　处：《中国教育学刊》2010年第9期5-8,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：重视伦理素质培养是教育家校长成长的基础条件。懂教育的校长可以分为教育专家校长和教育家校长两类。从伦理素质的角度看,对校长的伦理诉求也应当分为职业责任伦理和社会责任伦理两个层次。教育家校长的责任伦理底线包括热爱教育、爱人、奉公守法、勤于学习、服务等五个方面,其中为"客户"服务的伦理应当保持策略立场:先进而不冒进;引领而不消极;妥协而不投降。从教育本职出发积极承担更为深刻的社会责任是教育家校长的"地标",促进社会民主和维护社会公正是当前最为突出的社会责任。

关 键 词：教育家 校长 责任伦理 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]