学困生期望与学业成败的关系  

作　　者：茹红忠[1] 武龙宝[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州中学

出　　处：《基础教育参考》2010年第9期12-16,共5页Basic Education Review

基　　金：全国教育科学规划课题“普通高中《心理健康教育》读本实验的研究”(GHB093213);华东七省市学会系统课题“农村初中学生非正式群体的基本现状与教育对策”(HD090923)的阶段性成果,作者系课题组核心成员

摘　　要：本文对学生期望与学业成败互动关系模式进行了调研。学困生的职业期望与学生期望的水平均低．且两者之间显现出显著的相关性。学生期望的形成及其作用机制非常复杂，现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点，学生期望的形成是一个社会性过程，从学生期望的作用机制来看，期望对于学业成败有显著影响。本文还对学生期望问题在教育实践上的意义和实施进行了探讨。

关 键 词：学困生期望 学业成败 职业期望 学业期望 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]