论开发与利用家长课程资源  

作　　者：王爱菊[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院教育学院,安徽安庆246011

出　　处：《教育科学文摘》2010年第4期56-57,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：教育的专业化并不意味着学校和教师可以完全独立地承担育人工作。一个真正的专业化教师，应该不仅仅在学校教育教学中表现出色，而且能够致力于并善于联合一切可以促进学生发展的社会性因素、资源和力量为学生的发展服务。学校则应主动敞开大门，博采众长为育人而用。这既是教育社会性的体现，也是教育民主化的需要。

关 键 词：课程资源 专业化教师 社会性因素 家长 利用 开发 教育教学 育人工作 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]