大学英语同义词教学研究  

作　　者：高静[1] 陈英[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学外国语与传播学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2010年第1期131-131,共1页

摘　　要：本文强调了同义词教学在大学英语教学中的重要性，浅析了同义词的来源，并从语义、感情色彩、词语搭配、使用程度和使用场合这五个方面对同义词进行了差异比较，最后对同义词的教学策略提出了一定的建议。

关 键 词：食品分析 教学改革 理论教学 实验教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]