质的研究:医学教育研究的另一种范式  

Qualitative Research:Another Paradigm of Medical Education Research

作　　者：张超[1] 曾诚[1] 

机构地区：[1]四川大学医学教育研究与发展中心,四川成都610041

出　　处：《医学与哲学（A）》2010年第9期72-73,F0003,共3页Medicine & Philosophy:Humanistic & Social Medicine Edition

基　　金：美国中华医学基金会项目"医学教育研究与发展中心";项目编号:00721

摘　　要：通过将质的研究与定量研究、定性研究进行各维度对比,充分显示了质的研究范式的独特个性。并使用文献分析法,分析了我国医学教育领域中,医学教育研究方法应用的现状。进而探讨了质的研究范式在医学教育研究领域应用的意义及其优势,以及该研究范式在医学教育研究中如何引入的问题。This paper firstly showed the characteristics of qualitative research paradigm by comparison of qualitative research, quantitative research, and qualitative analysis. Then, the status quo of application of medical education research paradigm in China was analyzed through literature analysis. Finally, the necessity and advantages of paradigm of qualitative research in medical education were expounded.

关 键 词：质的研究 研究范式 医学教育 

分 类 号：R05[医药卫生]