基于审美的教学设计  

作　　者：邓辉[1] 刘红[2] 

机构地区：[1]西南大学计算机与信息科学学院 [2]云南昆明冶金高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第9期3-5,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：所谓审美，就是对美的欣赏，是审美主体对审美对象进行自由观照的一种精神性活动，是发生在审美主客体之间的充满愉悦性的心物感应，物我交流的动态心理过程。审美存在于人类生活中的各个领域，教育也不例外。首先，审美是素质教育的重要内容之一，

关 键 词：审美对象 教学设计 素质教育 审美主体 心物感应 心理过程 人类生活 审美存在 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]