中小学教师继续教育现状的调查及对策研究  

作　　者：李向辉[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2010年第4期46-48,共3页Modern Education Science

基　　金：河南师范大学青年科学教育基金课题《河南省农村中小学教师专业化发展研究》(2007-QNJJ-2356);河南省教育科学“十一五”规划项目《教师权威的现代转型与发展研究》(2008-JKGHAGH-336)部分研究成果

摘　　要：随着教师专业化要求的提高，中小学教师进行继续教育是提高教师质量提供优质师资的关键所在。从教师参加继续教育的基本情况及其需求、动因、参加培训时内容与培训效果等方面进行分析，探寻教师在继续教育过程中存在的问题，并提出提高教师继续教育效果的建议和策略。

关 键 词：教师职业发展 教师培训 行动研究 专业成长 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]