PBL与LBL相结合在眼科护理实习教学中的应用  

作　　者：徐凤[1] 张虹[1] 田颖[1] 张旭[1] 王佳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第一医院眼科医院,150001

出　　处：《中国实用护理杂志（中旬版）》2010年第9期87-88,共2页Chinese Journal of Practical Nursing

摘　　要：目的探讨PBL与LBL相结合的教学方式在眼科护理实习教学中对提高学生临床能力的作用。方法将146名护理学专业本科生随机分为对照班70名和实验班76名，对照班采用传统LBL的教学方式，实验班采用PBL与LBL相结合的方式进行临床前培训。利用眼科专业知识笔试、真实病例考核、基本临床技能考核、调查问卷方式对学生学习效果进行评价。结果两班学生对于眼科专业知识的掌握程度差异并不明显，但是在处理实际临床问题的能力以及基本临床操作技能等综合能力上，实验班显示出了显著的优势。结论将PBL与LBL教学相结合应用于眼科护理实习教学中能够达到2种模式的优势互补，提高护生的临床核心能力。

关 键 词：问题为基础教学 眼科护理 实习 传统教学法 

分 类 号：R-4[医药卫生]