眼科护理

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SBAR沟通联合Mini-CEX评价模式在眼科护理带教中的应用探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期149-152,共4页林游 米云云 
探讨眼科护理SBAR沟通联合Mini-CEX评价教学效果。方法 选取2022年11月—2024年11月间护生100例,随机分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,SBAR沟通联合Mini-CEX评价)。对比考核成绩、Mini-CEX评价指标、教学满意度。结果 教学前Min...
关键词：SBAR沟通 Mini-CEX评价 眼科护理 护理带教 
眼科护理中患者教育干预对白内障手术认知及配合度的影响
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期186-190,共5页兰天丽 
旨在探究眼科护理中患者教育干预对白内障手术认知及配合度的影响。方法 选取2024年3月至2024年9月确诊白内障患者60例,随机分为观察组30例和对照组30例。观察组实施认知行为干预,对照组进行常规健康教育。评估视力恢复情况、术后并发...
关键词：白内障手术 患者教育干预 心理适应能力 手术配合度 术后恢复 
精细化眼科护理模式在学龄前儿童屈光检查异常结果的应用分析
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第4期129-132,共4页蔡敬宝 
探讨精细化眼科护理模式对学龄前屈光检查异常儿童的干预效果,分析其在提升检查依从性、矫正视力改善率及家长满意度中的作用。方法 纳入2024年1月至2024年12月到我院就诊的50例屈光检查异常学龄前儿童,随机分为对照组(25例,常规干预模...
关键词：精细化眼科护理 学龄前儿童 屈光检查异常 
M型超声在创伤性脑损伤病人瞳孔评估中的应用
《循证护理》2025年第7期1443-1447,共5页付茂亮 刘新艳 李欣 于大鹏 李文玉 孟文文 郭秀燕 宋璇 
目的:探讨M型超声作为一种瞳孔检查评估方法的可行性,并通过M型超声评估严重创伤性脑损伤(TBI)病人瞳孔对光反射(PLR)的实用性。方法:选取2021年1月30日—10月30日东阿县人民医院重症医学科收治的TBI病人作为研究对象,根据PLR敏感性将...
关键词：M型超声 瞳孔直径 瞳孔直径变异率 对光反射灵敏度 瞳孔收缩时间 眼科护理 
精细化眼科护理模式在小学生近视防控中的临床价值
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第3期073-076,共4页陈茜 王文秀 
分析小学生近视防控中实施精细化眼科护理的应用效果。方法 选取本院视力筛查进校观察90名小学生,观察组在对照组基础上实施精细化眼科护理模式,对比两组护理效果。结果 护理后,视力控制质量、护理满意度、眼部参数治疗等,观察组均优于...
关键词：精细化眼科护理 小学生 近视防控 护理满意度 生理指标 
PBL联合在线教学法在眼科护理教学查房中的应用效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期177-180,共4页李玉婷 
为评估PBL联合在线教学法在眼科护理教学查房中的应用效果,采用随机对照试验的方法,将93名在我院眼科实习的护生分为对照组43人和观察组50人。对照组采用传统教学法,观察组采用PBL联合在线教学法。结果显示,观察组在护生学习能力、满意...
关键词：PBL联合在线教学法 眼科护理教学查房 护生学习能力 教学质量 
白内障患者眼科护理对预防术后并发症的作用分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2024年第12期136-140,共5页贾楠 
针对包内章病人眼科护理工作的开展对于控制并发症的情况的出现进行综合分析。方法 挑选在我院进行白内障疾病治疗的病人九十人当作研究对象,将所有的病人采用电子数字表的方法将所有的病人划分为两个小组,针对两个小组病人情况采用专...
关键词：白内障患者 眼科护理 遵医行为 并发症发生率 护理满意度 
眼科护理中应用护理安全的效果分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第12期197-199,共3页高群 
京津冀眼科医联体模式探索(编号:20221520)。
探讨护理安全在眼科护理管理中的作用。方法 选取2023年3月至2024年3月间本院眼科住院病人100例,根据不同的护理方式,将其分成两组,各50例。其中,按常规护理分组作为对照组,按护理安全管理分组作为研究组,将两组病人基本护理达标情况进...
关键词：护理安全 眼科护理管理 作用 
优质护理在眼科护理中的效果观察
《中国科技期刊数据库 医药》2024年第12期172-175,共4页李莹 
优质护理服务在眼科护理中的临床应用。方法 以我院2022年8-2023年8月间在我院就诊的80例患者为研究对象,将其分成2组,40例与对照组40例。比较两组治疗效果。结果 两组患者满意度、各项量表得分、眼不良反应的发生情况较治疗组好,且有...
关键词：眼科护理 优质护理服务 护理效果 
眼科护理教学中多元一体教学方法的效果分析
《中国眼镜科技杂志》2024年第11期98-101,共4页刘香 钟素娴 谢文娟 
随着科技的迅猛发展和医疗条件的持续改善,眼科护理面临诸多挑战。眼科护理工作既需要丰富的理论知识,又要有较强的操作技巧及判断力。常规教学期间,教师的教育方法更多强调了对知识的传授及操作技能的机械式训练,却忽略了对学生创造力...
关键词：眼科护理 常规教学 多元一体 持续改善 操作技能 效果分析 教学方法 操作技巧 
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