大学数学教学期盼人文精神渗透  

Infiltration of Humanistic Spirit in College Mathematics Teaching

作　　者：杨继明[1] 周静[2] 

机构地区：[1]湖南工程学院理学院,湖南湘潭411104 [2]湖南工程学院科研处,湖南湘潭411104

出　　处：《湖南工程学院学报（社会科学版）》2010年第3期100-102,共3页Journal of Hunan Institute of Engineering(Social Science Edition)

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2009]321号298);湖南工程学院教学改革研究项目(校教字[2008]34号18)

摘　　要：由于受我国传统教育理念的影响,大学数学教学只注重数学实用性而忽视了数学人文性,导致被培养者人文素质较低,他们获得的是一种"不完整"的数学。针对目前大学数学教学的现状,阐述了大学数学教学渗透人文精神的重要性和可能性,大声呼吁大学数学教育工作者在教学中应进行人文精神渗透,切实提高学生的人文素质,培养出既具有扎实的数学知识又具有爱国情操、高尚人格的优秀人才。The traditional college mathematics teaching pays attention to pragmatism but ignores humanism. As a result, the students can only obtain some incomplete mathematics and are with low humanities quality. The current Situation of college mathematics teaching is studied. The importance and feasibility about infiltration of humanistic spirit in college mathematics teaching are also elaborated. The instructors should het the humanistic spirit permeate through mathematics teaching to improve the students＇ humanisitc quality and to train talents with solid foundation of mathematical knowledge, patriotism and high morals.

关 键 词：大学数学 人文精神 教学 渗透 

分 类 号：G635.6[文化科学—教育学]