创新策略 科学引领 以校为本 促进教师专业成长  

作　　者：杨德雄 

机构地区：[1]松滋市街河市镇中心学校

出　　处：《新课程研究（下旬）》2010年第9期12-13,共2页New Curriculum Research

摘　　要：当前,由于教师用人机制与农村中小学＂普九＂学校总量锐减,而学校规模在扩大,教师队伍呈现出年龄结构日益老化,学科配备残缺不齐等问题,一直困扰着我们。近三年来,我们精心部署,抓住校本研修这一载体，以科学引领促专业发展，以健全机制、科学管理、坚决推进为措施，极大地改变了全镇教师的精神、思想面貌、能力、素养水平，一支师德优良、结构合理、业务精湛的教师队伍开始形成。

关 键 词：教师专业成长 科学管理 创新策略 以校为本 学校规模 教师队伍 农村中小学 用人机制 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]