中国教育竞争力：评价模型构建与国际比较  

Educational Competitiveness of China:Evaluation Model Construction and International Comparison

作　　者：王素[1] 方勇[1] 苏红[1] 李协京[1] 

机构地区：[1]中央教科所国际比较教育研究中心

出　　处：《教育发展研究》2010年第17期1-6,共6页Research in Educational Development

基　　金：2008年度中央教育科学研究所专项基金课题“中国教育竞争力的国际比较研究”(GY200846)成果之一

摘　　要：教育竞争力是国家综合竞争力的重要组成部分,是一个国家的教育产出相对于他国的优势和能力。教育竞争力的内涵包括四个层面:教育发展水平、教育对人力资源的贡献、教育对经济发展的贡献和教育对知识创新的贡献。根据本课题组的分析研究,2009年度中国教育竞争力综合排名居世界第29位,比1999年提升了17位。Educational competitiveness is an important part of national competitiveness of one country. Educational competitiveness can be defined as relative superiority and ability of education output of one country comparing with other countries. The connotation of educational competitiveness includes four parts： education development level, education contribution on human resources, education contribution on economy, and education contribution on knowledge innovation. According to this study, China ranked at 29th place in 2009 comprehensive ranking of educational competitiveness, raised 17 places comparing with 1999.

关 键 词：教育竞争力 国际比较 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]