激发写作乐趣，使学生乐写  

作　　者：孙海波[1] 

机构地区：[1]黑龙江省大庆市第五十六中学,163813

出　　处：《科学教育》2010年第5期47-47,共1页Science Education

摘　　要：作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。

关 键 词：乐趣 写作 激发 乐写 学生 自我教育 交际工具 表情达意 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]