从“实”字入手 做“课改”文章——以隆回县第二中学为例  

作　　者：卢小军 

机构地区：[1]隆回第二中学

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2010年第9期37-38,共2页Forum on Contemporary Education

摘　　要：新课程实施两年多来,隆回第二中学＂摸着石头过河＂,进行一些有益的实践与探索。特别是在校本课程开发方面,取得了一定的成绩,在短短的两年时间里,学校共开发开设了35门特色各异的校本课程,自编的校本教材《研究性学习》已于2009年2月由天津教育出版社出版。另外,《魅力隆回》、《快速作文新发展》等校本教材正在编印当中。

关 键 词：中学 “实” 隆回县 校本课程开发 《研究性学习》 教育出版社 文章 课改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]