《研究性学习》

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初中《研究性学习》的课程设计与实施策略研究——基于STEM教育理念的思考被引量：17
《现代远距离教育》2017年第4期38-43,共6页赵玉婷 王卓玉 
国家社科基金教育学2013年度国家青年课题"社交网络促进农村中小学教师教学胜任力发展的策略研究"(编号:CCA130132)
针对《研究性学习》课程的基本概况,分析了STEM教育与《研究性学习》课程在教学理念、教学目标和学习过程等方面的契合点,在此基础上分析STEM教育理念对初中《研究性学习》的课程设计原则、课程实施流程,并用案例加以证实,最后提出增加...
关键词：《研究性学习》课程 STEM 课程设计 实施策略 
中学《研究性学习》课程教师TPACK结构的多元发展策略
《华夏教师》2017年第11期24-24,共1页樊瑞净 
中学《研究性学习》课程给教师知识结构提出了新的挑战，TPACK是信息化环境下教师应对挑战的知识基础。文章从中学《研究性学习》课程教师TPACK结构出发，从政府、学校、个人三个维度六个方面提出多元化发展《研究性学习》课程教师TPAC...
关键词：《研究性学习》知识结构 TPACK 发展策略 
基于移动学习平台的《研究性学习》课程评价
《中国电子商情（科技创新）》2014年第6期119-120,共2页李雯雯 
本课题得到校级项目《基于移动学习的自主协作学习模式研究》的资助.
通过对《研究性学习》的定义和特点的分析，提出对《研究性学习》多元化评价模式。以便使该课程的开展更好地适应当前高等教育形式和改革需求。文中重点论述了评价原则，评价内容和评价特点，为实践教学过程提供一定的参考作用。
关键词：《研究性学习》 课程评价 学习平台 多元化评价模式 教育形式 评价特点 教学过程 重点论 
研究性学习实施中几点观察与思考
《小学教学参考（综合版）》2014年第3期87-87,共1页侯占权 王翠华 
[片段一]“同学们,谁来说一说,这节课你学到了哪些知识？”学生总结出了三点：指纹特点是独一无二的;每个人十个手指的指纹是不一样的;指纹分弧型、箕型、环型三种类型.（小学《研究性学习》“指纹研究”）
关键词：《研究性学习》 指纹 同学 学生 小学 
基于Google sites的《研究性学习》课程设计
《中国电子商务》2014年第3期189-189,191,共2页李雯雯 
本课题得到校级项目《基于移动学习的自主协作学习模式研究》的资助.
随着新课改的逐步深入,高中研究性学习的课程进入了新的发展阶段,云计算辅助教学引入了新的模式,教师逐步运用一些云计算工具来设计相应的课程用于辅助课堂教学.
关键词：GOOGLE SITES 研究性学习 小组协作 
《研究性学习》教学案例——招商引资对宜都经济的影响
《学园》2011年第17期146-148,共3页程仁华 程仁新 
一案例背景和课题说明 近年来，宜都经济蓬勃发展，连续6年荣获湖北省县域经济发展先进县市称号，其中2006年、2007年连续两年蝉联全省第一，2008年位居第二。2009年，全市实现生产总值144．79亿元，增长17．9％；规模工业总产值224．8...
关键词：县域经济发展 教学案例 《研究性学习》 招商引资 宜都 2007年 2008年 2009年 
数学调查实践活动的尝试
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2011年第20期38-38,共1页陈晓洪 
数学综合实践活动的实施是数学发展和数学教学发展的必然要求，是新课程标准强调的新的教学理念，它为学生学习方式的多样化提供了空间和时间，使学生的数学发现和探索活动得以真正的开展起来。我们数学教研组在本校进行《研究性学习》...
关键词：综合实践活动 数学发展 调查 学生学习方式 《研究性学习》 教学发展 新课程标准 新课程实施 
从“实”字入手 做“课改”文章——以隆回县第二中学为例
《当代教育论坛（教学版）》2010年第9期37-38,共2页卢小军 
新课程实施两年多来,隆回第二中学＂摸着石头过河＂,进行一些有益的实践与探索。特别是在校本课程开发方面,取得了一定的成绩,在短短的两年时间里,学校共开发开设了35门特色各异的校本课程,自编的校本教材《研究性学习》已于2009年2月...
关键词：中学 “实” 隆回县 校本课程开发 《研究性学习》 教育出版社 文章 课改 
初探《研究性学习》
《新课程（教研版）》2010年第12期10-10,共1页王欣欣 
本学期,我被任命为高二研究性学习的专职指导员,因为从未接触过这个科目,我以为会有一套教材和教参供我使用,但是最后拿到手的只是一本薄薄的教材,教材封面上＂研究性学习＂几个字下面赫然印着＂活动材料与过程指导＂,原来这还只是份材...
关键词：《研究性学习》 活动材料 过程指导 授课内容 学习内容 指导员 教材 教参 
初中体育与健康课研究性学习实践研究
《中学教学参考》2009年第33期59-60,共2页王玉平 
一、研究性学习的提出及含义 《研究性学习》是作为一门单独的课程并列于《综合实践课》一类，成为一门新增的必修课。虽然研究性学习是作为一门课程提出来的，但根据其特点和我国学校教育的目标来说，研究性学习对于整个基础教育阶段...
关键词：《研究性学习》 体育与健康课 实践研究 初中 基础教育阶段 学习方式 综合实践课 学校教育 
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