在数学教学过程中引导学生自主探究  

作　　者：马开俊 

机构地区：[1]海安县胡集中心小学,江苏海安226600

出　　处：《学周刊（下旬）》2010年第5期29-29,共1页Learning Weekly

摘　　要：有效性是课堂教学的生命，那么学生在课堂上能学到什么、获得什么、发展什么。这是任何教学改革都必须要追问和思考的问题。新课程改革的基本理念是倡导全面发展、和谐发展的教育，倡导建构的学习，倡导培养学生具有适应未来社会变化的能力，使人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是学习数学的主人。

关 键 词：数学教学过程 引导学生 自主探究 数学教学活动 课堂教学 学习数学 新课程改革 教学改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]