一项泛读对英语阅读能力影响的实证研究  

作　　者：贾琼[1] 魏国华[2] 

机构地区：[1]兰州大学外国语学院 [2]甘肃畜牧工程职业技术学院

出　　处：《科技信息》2010年第18期I0142-I0143,共2页Science & Technology Information

摘　　要：在外语教学中,阅读被当做一种教学和学习方法。尤其在我国的英语教学环境下,通过阅读英语文本来习得英语是最重要、最基本、使用最频繁的英语学习手段。大学非专业英语课堂教学大部分课时仍是英语教师以英语语篇为载体,把语言教学的重点放在词汇教学和句法分析上,而对英语泛读缺乏足够的重视。本文通过对阅读和泛读概念现有理论和研究的理解和认识,说明泛读是学习外语的最佳手段之一,对提高学习者全面的外语水平起着积极作用,并尝试以一项实证研究来证明泛读对学习者阅读能力的促进作用。

关 键 词：泛读 外语学习 积极作用 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]