贾琼

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发文主题：背景文化知识背景文化自主性提高大学生索绪尔语言符号观更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《校园英语》《语文学刊（外语教育与教学）》《科技信息》《社科纵横》更多>>
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浅谈翻译中的“文化空缺”
《校园英语》2016年第19期241-242,共2页贾琼 
翻译不仅是两种语言的转换,更是两种文化的转换。文化的差异不可避免,文化空缺一直存在,而译者的任务便是去最大限度地克服文化空缺造成的翻译困难。本文主要介绍了文化空缺的几种类型,探寻了其翻译方法。
关键词：文化 翻译 文化空缺 
一项泛读对英语阅读能力影响的实证研究
《科技信息》2010年第18期I0142-I0143,共2页贾琼 魏国华 
在外语教学中,阅读被当做一种教学和学习方法。尤其在我国的英语教学环境下,通过阅读英语文本来习得英语是最重要、最基本、使用最频繁的英语学习手段。大学非专业英语课堂教学大部分课时仍是英语教师以英语语篇为载体,把语言教学的重...
关键词：泛读 外语学习 积极作用 
关于索绪尔语言符号观中“任意性”的思考被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第4期40-42,共3页贾琼 
现代语言学之父费尔迪南.德.索绪尔的《普通语言学教程》在语言学研究中首次引入了语言符号的概念。通过其从符号学的角度对语言基本特征的全面地阐述,提出语言是自足封闭的,含义为内源性的符号系统。但就其对语言符号的最重要的特征"...
关键词：语言符号观 任意性 现实世界 
合作学习:提高大学生背景文化知识习得的自主性被引量：1
《社科纵横》2008年第4期159-160,共2页陈婉琳 贾琼 
本研究采用对比测试、问卷和访谈等定量与定性调查方法,探讨了合作学习法在背景文化知识教学中的有效性。实验证明,在实验班使用的合作学习教学策略和控制班完全依赖教师讲授的教学策略同样有效,使用的效果相同,即基于合作学习的自主学...
关键词：合作学习 背景文化知识 自主性 
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