原型范畴理论与英语词汇教学  

作　　者：陈渝[1] 尹雪娇[1] 张丽[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学外国语学院

出　　处：《科技信息》2010年第10期I0171-I0171,I0172,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文讨论了原型范畴理论以及它对英语词汇教学的启示。文中指出,词汇教学应以基本范畴词汇为中心,同时还应重视词语多义之间的深层联系的讲解以及词语隐喻认知的创造性,将其视为解决词汇学中一词多义的关键。

关 键 词：原型 范畴 基本范畴词汇 多义词 隐喻 

分 类 号：O154[理学—数学]