教育治理理论视域下的我国社区教育发展转向  

作　　者：霍新怀[1] 张倩[2] 王慧英[3] 

机构地区：[1]中央司法警官学院,河北保定071000 [2]河北冀中职业学院,河北定州073000 [3]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130117

出　　处：《中国成人教育》2010年第17期5-6,共2页China Adult Education

摘　　要：教育治理理论的产生为传统社区教育的发展带来了巨大的影响。传统社区教育的发展路径受到冲击,其管理组织结构面临新的挑战。教育治理理论主张实现公众教育利益的最大化,主张教育管理主体的多元化,以求形成公共教育系统的和谐发展。本文以教育治理观为导向,在审视我国当前社区教育发展现状的基础上,提出了未来我国社区教育发展的三方面转向,以使社区教育能够得到更多关注,使公共教育系统和谐发展。

关 键 词：教育治理理论 社区教育 教育发展机制 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]