知、情、行协调发展的德育模式  

作　　者：郝会欣[1] 翟军卫[1] 

机构地区：[1]河北医科大学西山校区,河北石家庄050200

出　　处：《中国成人教育》2010年第18期77-77,共1页China Adult Education

摘　　要：知、情、行协调发展的德育模式,把道德当做一个不断发展的概念。认为个体的品德是由道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。相应的德育模式也必须强调知、情、行协调发展。实践教学中要求道德知识、行为习惯、道德判断力、道德敏感性和道德行动能力都得到重视,利用开放的情境性教材、不同的教育手段和方式,系统有效地组织教学。

关 键 词：德育模式 教学方法 情境性教材 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]