制订课程质量评估指标体系的六个要素  

作　　者：彭济根[1] 朱旭[1] 许晓革[1] 姜广峰[1] 李艳馥[1] 

机构地区：[1]西安交通大学理学院

出　　处：《中国大学教学》2010年第9期34-36,共3页China University Teaching

摘　　要：提高教学质量的关键是提高课程质量，而衡量课程质量的核心是如何客观地评价教师的教学质量。本文围绕这个核心问题，从时代特征、教学改革等六个方面对课程质量评估指标体系进行了一定的探讨，提出了课程质量评估指标体系中应考虑的重要因素，为科学制定课程质量评估指标体系提供了一些新的思路。

关 键 词：教学质量 课程质量 评估指标体系 信息化 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]