从一道数学题窥解题活动经验的积累  

作　　者：韩龙淑[1] 张俊青 

机构地区：[1]太原师范学院数学系,山西太原030012 [2]山西省晋中市榆次二中,山西晋中030600

出　　处：《数学教学研究》2010年第9期66-67,F0004,共3页

基　　金：山西省教育科学“十一五”规划课题《高中数学新课程有效实施的教学策略及实践研究》(GH-08035)

摘　　要：通过一道数学题的解决，教师有意识地引导学生对其解题过程、结果和方法等进行反思，并逐步内化为学生自觉的行为，可从中不断积累数学解题活动经验．丰富解题知识块，从而学会数学思考．提高解题收益率．

关 键 词：数学解题 解题活动经验 反思性学习 数学思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]