适宜网络教学交互的主要形式研究  

作　　者：李灿[1] 

机构地区：[1]陕西广播电视大学理工教学部,陕西西安710068

出　　处：《陕西广播电视大学学报》2010年第3期19-22,共4页Journal of Shaanxi Radio & TV University

基　　金：陕西广播电视大学重点科研课题"网上教学互动存在问题与对策研究"阶段成果之一;项目编号04091002;课题负责人:王建功

摘　　要：本文以Moore的交互分类理论为依据,参照Hillman和陈丽观点,认为教学交互是一种发生在学生和学习环境之间的事件,它包括学生和教师,以及学生和学生之间的交流,也包括学生和各种物化的资源之间的相互交流和相互作用。本文以丰富多彩的网络环境为研究背景,主要分析和探讨学生与学习资料、教师以及其他学生等教学要素间教学交互的主要形式,以期为电大开放教育的教学与教学管理工作提供一定的理论思路,为全面支持学生的自主化学习提供参考。

关 键 词：网络 教学交互 主要形式 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]