教学交互

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数智时代慕课教学交互特征及评价模型构建
《四川师范大学学报(自然科学版)》2025年第4期457-465,F0002,共10页田媛 刘海诺 聂昕晓 房敏 
国家自然科学基金面上项目(62377025);中央高校基本科研业务费-交叉科学研究平台重大项目(CCNU24JCPT033);湖北省高等学校本科教学研究项目。
慕课作为网络教育主流形式之一,其高使用率伴随的高辍学率引发众多教育工作者的思考.提出数智化时代下慕课教学交互评价模型,从慕课学习过程中的交互特征入手,建立包含教师交互、同伴交互、内容交互和平台交互4个特征维度,通过文献分析...
关键词：慕课 教学交互 德尔菲法 层次分析法 指标体系 
数字时代联通主义视角下混合式学习中的教学交互策略
《包头职业技术学院学报》2025年第1期86-89,共4页李亭亭 
文章基于联通主义学习理论,探讨通过强化教学交互来促进开放教育教与学再度整合的策略,提出从学习资源、任务设置和话语环境创设等层面强化教学交互。研究发现,丰富多样的学习资源和分层次的任务设计能够显著影响学习者与学习材料之间...
关键词：教育数字化 教学交互 联通主义 混合式学习 
双师协作下的“专递课堂”助力边远地区科学教育
《中国民族教育》2025年第2期40-42,共3页杨金勇 
“专递课堂”通过技术手段引入外部优质资源,为边远地区的学生提供了优质的教学资源。本文分析了边远地区小学科学“专递课堂”实施的难点,并提出了以媒体为中介的教学交互和双师协作机制作为优化策略,通过智慧媒体技术资源的运用和双...
关键词：“专递课堂” 双师协作 教学交互 
智能技术重塑中小学课堂教学交互
《湖北教育》2025年第5期6-8,共3页钟正 黄镜彬 张学丽 
国家自然科学基金委员会面上项目“基于多粒度教学资源聚合的立体综合教学场生成与评价研究”(项目编号:62277024);武汉市教育科学规划2024年度一般课题“教育数字化转型中初中数学教师专业发展策略研究”(课题编号:2024C119)的阶段性成果。
智能技术支持的交互技术及应用促使教育在环境、主体、资源、评价等方面发生深刻变革。剖析智能课堂教学交互的内涵与典型特征,有助于我们从空间融通、主体联通、资源汇通、评价贯通四个方面,深入分析智能技术重塑中小学课堂教学交互的...
关键词：智能技术 中小学 教学交互 
基于数据分析的智能体育教学交互探析——以学生体质健康监测项目“跳绳”为例
《湖北教育》2025年第5期13-14,共2页吴艳 夏添 
学校利用物联网、大数据等现代信息技术,建立可量化、可记录、可监督、可分析、可评定的智能体育管理和监测评价体系,能够帮助学生掌握健康知识和运动技能,养成锻炼身体的习惯。笔者以学生体质健康监测项目“跳绳”为例,从教学交互角度...
关键词：教学交互 评价反馈 智能体育 现代信息技术 运动技能 跳绳 大数据 数据分析 
智能技术支持的读后续写交互教学策略——以《海上日出》教学为例
《湖北教育》2025年第5期15-16,共2页李莉 李志刚 
统编版语文四年级下册《海上日出》凭借丰富的意象和优美的语言,为读后续写教学提供了优质素材。教师可以通过智能课堂教学交互设计,引导学生更好地融入文本情境,拓展思维,提升续写质量。
关键词：拓展思维 智能技术 文本情境 读后续写 优美的语言 课堂教学交互 语文 交互教学策略 
乡村学生专递课堂“强交互”学习理论模型研究
《电化教育研究》2024年第12期89-97,共9页高婷婷 王萱 田俊 刘博文 王继新 王黛琦 
2024年国家社会科学基金教育学国家重点项目“中国数字教育实践的理论构建研究”(项目编号:ACA240018)。
当前,乡村学生在专递课堂交互时存在知识获取通道单一化、方式被动化以及内容去情境化等“弱交互”问题。研究基于具身认知理论视角,在厘清专递课堂“强交互”学习内涵特征的基础上,分析其开展过程中存在物化交互的支持不足、社会交互...
关键词：专递课堂 教学交互 强交互 乡村学生 交互质量 
教学交互在地理线上教学中的作用探析
《课堂内外（高中版）》2024年第46期104-106,共3页官晓 
为更好地应对突发情况、丰富学生的学习形式、打破学生学习的地域壁垒,统筹各类线上资源、利用信息化教育教学手段使学生在线完成学习与评价,进而助力提升学生的学习质量,是摆在广大教师面前的现实任务。北京师范大学陈丽教授提出了教...
关键词：教学交互 线上教学 地理教育 
动手、动脑与动心:论教学交互的具身转向与学习的三重境界被引量：2
《电化教育研究》2024年第11期69-75,共7页王美倩 郑旭东 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“产教融合背景下高职学生职业技能提升的具身教学模式研究”(项目编号:22Q047);2022年度湖北工业大学博士科研启动金项目“具身认知视角下职业院校高技能人才培养模式研究”(项目编号:XJ2022003101)。
受经典认知科学影响,以抽象符号为中介的离身交互在教学中占主导地位,导致学习者左脑思维得到了良好塑造但右脑思维发展受限。具身认知科学和人工智能技术的快速发展,为教学交互向以身体信号为中介的具身交互转变和培育学习者的全脑思...
关键词：教学交互 离身交互 具身交互 动手 动脑 动心 
信息技术支持下的小学语文课堂教学交互行为研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0143-0146,共4页陈英 
小学语文作为基础教育的重要组成部分,承担着培养学生语言文字能力、文学素养及情感价值观的重任。近年来信息技术迅猛发展,对创新教育教学水平起到了促进作用,信息技术以其直观性、交互性和资源丰富性等特点,为小学语文课堂注入了新的...
关键词：信息技术 小学语文 课堂教学 交互行为 
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