高婷婷

作品数：2被引量：12H指数：1
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供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：课堂教学点课堂设计接受度师生更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中国电化教育》《电化教育研究》更多>>
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乡村学生专递课堂“强交互”学习理论模型研究
《电化教育研究》2024年第12期89-97,共9页高婷婷 王萱 田俊 刘博文 王继新 王黛琦 
2024年国家社会科学基金教育学国家重点项目“中国数字教育实践的理论构建研究”(项目编号:ACA240018)。
当前,乡村学生在专递课堂交互时存在知识获取通道单一化、方式被动化以及内容去情境化等“弱交互”问题。研究基于具身认知理论视角,在厘清专递课堂“强交互”学习内涵特征的基础上,分析其开展过程中存在物化交互的支持不足、社会交互...
关键词：专递课堂 教学交互 强交互 乡村学生 交互质量 
强交互专递课堂设计与师生接受度分析被引量：12
《中国电化教育》2021年第12期95-102,138,共9页王萱 高婷婷 田俊 王继新 韦怡彤 
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学重点课题“以教育信息化推进教育精准扶贫研究”(课题编号:ACA170010)的阶段性研究成果。
随着教育改革的不断发展,建设“公平而有质量的教育”成为现阶段我国教育面临的主要任务。专递课堂在解决教育均衡问题方面作用显著,但仍存在交互性和临场感不强的问题。为解决此问题,该研究设计了强交互专递课堂教学系统,并在湖北省咸...
关键词：专递课堂 强交互 师生接受度 教学点 
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