交互行为

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任务认知层次对用户与生成式人工智能交互行为与系统评价的影响研究
《情报资料工作》2025年第2期51-60,共10页李雨佳 冉晓雅 刘畅 
[目的/意义]生成式人工智能的迅速发展推动用户交互行为与思维模式的变革。文章关注不同层次认知复杂度的任务下,用户与生成式人工智能的交互行为及其对系统表现评价的差异。[方法/过程]采用用户实验法,通过Kruskal-Wallis检验探究任务...
关键词：生成式人工智能 认知层次 交互行为 系统评价 
移动交互教学环境下小学英语教学策略研究
《天津教育》2025年第7期87-88,共2页胡建玲 吴雪 
2022年度天津市教育科学规划课题“新课标改革背景下信息技术与小学英语教学深度融合的途径研究”(项目编号:EHE220093)的阶段性研究成果。
交互性是语言学习的重要原则,语言学习在交互环境下得到提升和发展,语言从学习到习得的过程中,交互环境的创设能起到事半功倍的效果。因此,在英语教学中,创设交互教学环境尤为重要。《教育信息化2.0行动计划》指出,要通过教育信息化推...
关键词：教育信息化 交互教学 交互环境 班杜拉 交互行为 交互决定论 英语教学策略 教育教学改革 
改进时空图卷积模型的双人交互行为识别算法
《科学技术与工程》2025年第8期3316-3324,共9页姬晓飞 张薇 冯雅迪 
辽宁省教育厅重点攻关项目(LJKZZ20220033)。
针对双人交互行为识别网络中存在忽略人体间的非自然连接关系和交互关系等突出问题,提出一种改进时空图卷积模型的双人交互行为识别算法。首先通过边卷积操作汇聚节点的边特征,以捕获人体的非自然连接关系;其次利用改进的关系网络,构建...
关键词：双人交互行为识别 关节点数据 边卷积 关系网络 时空图卷积网络 
知识建构社区交互行为对观点深度影响的研究
《兵团教育学院学报》2025年第1期26-30,共5页张红艳 王韵 
国家新闻出版署2022年度出版融合发展(外研社)重点实验室专项课题“利用知识建构提升小学英语课堂教学质量改革研究”。
知识建构理论注重学习者主动提出观点,通过各种交互行为让学生提出的观点走向更深的层次。文章对18节知识建构课堂交互行为进行了分析,探究不同交互行为对观点深度的影响。研究发现,知识建构社区中交互行为对观点深度的作用主要表现在...
关键词：知识建构社区 交互行为 观点深度 影响 
老年用户与智能系统的多层次人机共融理论探索
《心理科学进展》2025年第2期223-235,共13页黄晗静 饶培伦 
国家自然科学基金青年项目(72301073);福建省自然科学基金项目(2022J05018)资助。
发展智慧养老是应对人口快速老龄化挑战的重要举措,既能缓解社会养老压力,又能满足老年人日益多样化的需求。然而,当前智慧养老系统的应用仍面临老年人接受度较低、交互效能较低、信任度较低、责任分配不明晰等一系列问题。因此,本研究...
关键词：人机共融 用户需求 交互行为 人机信任 人机责任 
社交媒体视频学习中学习者交互行为及交互模式研究
《开放学习研究》2025年第1期52-62,共11页徐辛 冯晓英 张汇坷 
2023年度全国教育科学规划国家一般项目“数字化转型视角下基于教师发展模型的全国教师在线研修发展性评估研究”(项目编号:BCA230275)的研究成果。
数字时代借助社交媒体视频进行学习已经成为主流的学习方式之一,但学习者在观看社交媒体视频过程中具体是如何开展学习的还尚不明晰。探究学习者的交互模式有助于揭示社交媒体视频学习的规律,从而更好地发挥其教育价值。本研究以B站人...
关键词：社交媒体 视频学习 交互 教学策略 教学设计 在线学习 
初中地理VR课堂中的学生交互行为对学习效果的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期020-023,共4页蒋志红 
探索初中地理VR课堂中学生交互行为对学习效果的影响,对比VR课堂与传统课堂,分析VR课堂交互行为对学习兴趣、效果及自主学习能力的影响。方法包括文献研究、实验对比和数据分析。结果显示,VR课堂交互行为显著提高学生学习兴趣、地理知...
关键词：初中地理 VR课堂 交互行为 学习效果 自主学习能力 
考虑酸蚀效应的缝洞交互行为研究
《油气地质与采收率》2024年第6期168-178,共11页史宏伟 赵海峰 甘贵鹏 徐凯强 
国家自然科学基金面上项目“一种复杂缝网的能量断裂准则及其在致密砂岩压裂模拟中的应用”(11672333)。
缝洞型碳酸盐岩储层具有低孔、低渗透和非均质性强的特点,酸压是该类储层增产改造的主要技术手段,酸压改造的关键在于高效沟通缝洞储集体。由于受到非均质性和随机分布孔洞的影响,酸压过程中裂缝扩展路径复杂,缝洞交互规律认识不清。为...
关键词：碳酸盐岩储层 酸压 缝洞交互行为 酸岩反应 内聚力单元 数值模拟 
知识服务平台用户检索与推荐交互行为关系研究
《情报理论与实践》2024年第11期186-193,共8页张建伟 李月琳 张泰瑞 
河南省哲学社会科学规划项目“‘用户—技术’双视角下AI生成学术信息的风险识别与治理研究”(项目编号:2023CZH019);河南省高校人文社会科学研究一般项目“交互信息行为视角下科研平台有效信息推荐机制研究”(项目编号:2024-ZZJH-287)的成果。
[目的/意义]“推荐交互行为”特指用户在信息检索过程中与系统提供的推荐功能进行交互的行为。揭示用户检索行为与推荐交互行为之间的关系,为改善知识服务平台的推荐算法提供实证参考。[方法/过程]以CNKI和ScienceDirect为实验平台,采...
关键词：知识服务平台 用户 检索行为 推荐交互行为 
基于深度学习的课堂交互行为数据搜索方法
《无线互联科技》2024年第21期123-125,共3页姚宏 
课堂交互行为数据具有复杂性和多样性,包括师生交互、生生交互以及人机交互等多种形式,这会导致搜索结果无法全面反映课堂交互行为的实际情况,为此文章研究了基于深度学习的搜索方法。该研究通过预处理确保数据的准确性,融合多源数据捕...
关键词：深度学习 课堂交互行为 课堂交互行为数据 交互行为数据搜索 数据搜索方法 
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