地理教育

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《地理教育》栏目介绍及投稿要求
《地理教育》2025年第5期79-79,共1页《地理教育》编辑部 
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~...
关键词：投稿要求 地理教育教学 栏目介绍 地理科学 
基于SiteSpace的地理教育硕士学位 论文选题特征分析
《枣庄学院学报》2025年第2期45-54,共10页明洁 徐雪 张绪良 
青岛市社科规划项目《让教育“回归地方”:青岛市中小学在地化教育发展策略研究》(QDSKL2401091)。
利用CiteSpace软件分析中国知网2008—2023年收录的2815篇学科教学·地理专业硕士学位论文选题、研究内容、收录论文篇数年际变化、关键词共现关系、关键词聚类、关键词时间线图、突现关键词、各高校硕士学位论文篇数和篇均被引次数。...
关键词：硕士学位论文 研究选题 地理核心素养 教学设计 教学评价 
黄国璋推动中国地理学与世界新地理学融汇的实践研究
《陕西理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期22-29,共8页李晓霞 姚远 
国家社会科学基金项目(16BZS087);陕西省教育科学“十四五”规划2024年度课题(SGH24Y3037);咸阳师范学院“中青年拔尖人才”项目(XSYBJ202002);咸阳师范学院学科带头人培养人选资助项目(XSYXKDT202109);咸阳师范学院教科院专项科研基金项目(JKKY202301)。
基于原始文献史料考证与分析,全面研究西北联大黄国璋的学术生平、科研工作以及如何推动中国地理学与世界新地理学融汇的实践。黄国璋是中国近代著名的地理学家、地理教育家。抗战时期,他随北平师范大学西迁入陕,任西北联大理学院地理...
关键词：黄国璋 地理学 新地理学 战时教育 地理教育 
探寻地方的育人价值——《地方与无地方》评介
《地理教学》2025年第7期1-1,共1页葛佳浩 
地方是人文地理学的重要研究内容,也是各国中学地理课程的核心概念。然而,在当前的中学地理教学过程中,地方常被认为与空间或区域等同,其承载的个体价值、精神意义在无形中被消解。因此,什么是地方,以及地方在中学地理教育中的价值是什...
关键词：中学地理教学 中学地理教育 文化地理学 人文主义思潮 个体价值 人文地理学 计量革命 育人价值 
基于大模型的地理教育多智能体的构建、运用与评估
《地理教学》2025年第7期8-12,共5页游霖玮 宋韬 李箭 江丰 梁昱 
江西省高等学校教学改革研究课题“人工智能赋能高师地理课堂教学研究与实践探索”(项目编号:JXJG-24-2-11)的阶段性研究成果。
基于扣子平台搭建的多智能体系统具有教育适配度高、技术门槛低等优势,易于在普通高中地理教育领域推广运用。本研究利用扣子平台的开发功能,融合地理课程标准的要求,构建出地理教育多智能体,并设计了“人机协同—智能体协作”的运用框...
关键词：多智能体 大语言模型 地理教育 
人工智能赋能地理教育变革的审思与展望
《地理教学》2025年第5期15-19,共5页郑祖槐 李琳 
云南省2024年本科高校教育教学改革研究项目“新文科背景下地理教师教育课程图谱建设实践”(项目编号:JG2024027);2024年云南师范大学本科课程思政建设项目“地理课程标准与教材分析”(项目编号:20242508);贵州省教育科学规划课题“高中地理具身教学范式构建与实践”(项目编号:2024B153)的阶段性研究成果。
在国家教育数字化战略行动的深入推动下,我国地理教育正步入数字化转型的新阶段,其中人工智能作为新兴技术正深度融入教育领域。数字技术正深刻重构地理教育的生态环境,为地理教育的高质量发展带来前所未有的机遇与挑战。数智时代,人工...
关键词：人工智能 地理教育 新质生产力 数字化 
高中地理教育中的育人价值体系构建路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期018-021,共4页曹倩 
本文探讨了在高中地理教育中构建以人为本的价值体系,阐述了平衡学科知识与道德伦理发展的必要性。本文指出了当前教育框架中存在的关键问题,包括学生参与度低、过分强调知识传授、德育方法支离破碎、单一的评价体系限制了学生的全面发...
关键词：高中地理教育 育人价值体系 学生参与度 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》背景下师范生人工智能素养及培养的路径探索——基于华东师范大学地理教育专业的样本分析
《地理教学》2025年第6期4-8,共5页段玉山 卢晓旭 
2023年度教育部规划重点项目“中学地理课程标准与教材、教学、评价街接状况研究”(项目编号:2023GH-ZDIJJ-Y-01)的阶段性研究成果。
培养地理教育专业师范生的人工智能素养,已成为当前地理教育学科适应人工智能时代的迫切要求。本文梳理了人工智能素养的概念,界定了师范生人工智能素养的内涵,提出了包括人工智能知识、应用技能、态度与价值观、思维方式和伦理道德观...
关键词：人工智能素养 师范生 地理教育 华东师范大学 
探索数智时代中学地理教育的优化路径
《教育界》2025年第6期5-7,共3页孔瑞 郑瑛 孙青 
在数智时代,为充分发挥新技术的优势、提升中学地理教学的质量,教师应当积极优化教学方法,寻找科学的路径培养学生的核心素养。文章探讨了数智技术在地理教育中的应用前景和当下部分中学地理教学面临的困境,并从利用数智技术呈现中学地...
关键词：数智技术 中学地理教育 优化路径 核心素养 
AI时代地理教育的应然之力
《中学地理教学参考》2025年第5期1-1,共1页杨帆 
随着科学技术的发展,一系列新兴词汇如大数据、AI(人工智能)等不断涌现,这些变革不禁引发我们深思:地理教育,是否已经做好了迎接挑战的准备?当地理知识的获取途径、处理方式和传递模式经历前所未有的巨大转变时,地理教育的应然之力呼之...
关键词：传递模式 人工智能 大数据 AI 处理方式 知识的获取 应然 地理 
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