李箭

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发文主题：过程管理网络课程参与者合作学习策略教学理论更多>>
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基于大模型的地理教育多智能体的构建、运用与评估
《地理教学》2025年第7期8-12,共5页游霖玮 宋韬 李箭 江丰 梁昱 
江西省高等学校教学改革研究课题“人工智能赋能高师地理课堂教学研究与实践探索”(项目编号:JXJG-24-2-11)的阶段性研究成果。
基于扣子平台搭建的多智能体系统具有教育适配度高、技术门槛低等优势,易于在普通高中地理教育领域推广运用。本研究利用扣子平台的开发功能,融合地理课程标准的要求,构建出地理教育多智能体,并设计了“人机协同—智能体协作”的运用框...
关键词：多智能体 大语言模型 地理教育 
基于过程管理的网络课程设计理念系统构建被引量：3
《现代教育技术》2011年第8期74-78,共5页李箭 刘赣洪 
文章将工业领域的过程管理理念引入网络课程设计中,从过程管理的视角看待网络教学中学习者的学习过程,通过对学习者的学习过程的描述,构建了一个"以学习者为主体、以学习过程为中心、技术作为教/学工具、主体取向的评价"作为核心理念的...
关键词：过程管理 网络课程 设计 理念系统 构建 
从隐性知识视角看信息技术在教师专业发展中的作用被引量：1
《当代教育论坛（管理版）》2010年第1期20-22,共3页李箭 刘赣洪 
文章从隐性知识视角出发,认为隐性知识是教师专业发展的核心要素,而信息技术是教师隐性知识显性化的有效工具。信息技术支持教师隐性知识获取、交流、传递、保存、分享、转化和创新,从而实现教师隐性知识显性化,最终促进教师个体不断专...
关键词：信息技术 隐性知识 教师专业发展 
在线合作学习策略被引量：5
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第10期43-44,共2页刘赣洪 李箭 
关键词：合作学习策略 在线 个体学习 竞争学习 异质小组 学习任务 策略体系 教学理论 相互合作 参与者 
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