高职高专学生英语听力动机类型分析与英语听力教学的改进措施  

作　　者：李炜[1] 

机构地区：[1]甘肃联合大学,甘肃兰州730000

出　　处：《科技信息》2010年第27期I0229-I0229,I0262,共2页Science & Technology Information

摘　　要：动机是影响英语口语学习的一个关键因素。本文对大学生英语口语学习动机类型进行了分析,并对在教学中如何通过激发学生的口语学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高学生的英语口语水平提出了建议。

关 键 词：学习动机 英语听力 英语教学 改进措施 

分 类 号：TU991.24[建筑科学—市政工程]