真情涌动,情知互动——谈多媒体在语文情知课堂中的运用  

作　　者：唐群益[1] 

机构地区：[1]常州市武进区潘家小学

出　　处：《新课程（小学）》2010年第8期97-97,共1页

摘　　要：苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。新课程也提倡语文课堂教学的“情知互动”。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种“知”的心理过程和“情”的心理过程统一的教学活动，使学生“乐学”“爱学”“会学”，有效地提高学习效率，实现语文课堂的情知互动。

关 键 词：语文课堂教学 情知互动 多媒体 真情 文情 心理过程 学习积极性 教学过程 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]