形成性评估方案的设计原则与实践——以研究生英语听说课为例  

作　　者：朱丽萍[1] 

机构地区：[1]上海体育学院,上海200438

出　　处：《辽宁行政学院学报》2010年第10期103-105,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：本文探讨了形成性评估方案的设计原则,介绍了将形成性评估方法有效运用到研究生听说课的教学实践,对高校英语教学中的评估手段改革的实效性将起到一定的借鉴作用。

关 键 词：形成性评估 设计原则 教学实践 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]