朱丽萍

作品数：17被引量：11H指数：2
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发文期刊：《辽宁行政学院学报》《成功》《时代教育》《Chinese Journal of Applied Linguistics》更多>>
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科技期刊英文摘要规范化写译研究
《科学时代》2013年第14期-,共4页朱丽萍 
根据论文英文摘要撰写的规范要求，通过实例对英文摘要规范写译进行研究，旨在帮助我国科研工作者提高英文摘要的写译能力，进而增加所刊登论文被国际检索和采用的机会，促进我国学术思想和科研成果的国际化交流。
关键词：科技期刊 英文摘要 规范化写译 
体育期刊英文摘要正文中常见错误与规范
《时代教育》2013年第17期132-133,共2页朱丽萍 
按英文摘要撰写规范，通过实例对英文摘要正文中常见错误进行概括并介绍规范写作方法。
关键词：体育期刊 英文摘要正文 常见错误 规范写作 
矫枉不能过正,注重课堂有效教学
《时代教育》2012年第15期124-125,共2页朱丽萍 
大学英语的教学目标是追求课堂教学教有实效,学有实效。访谈结果表明：多数学生对大学英语教学改革后的课堂教学给予肯定,但认为课堂上出现的一些＂矫枉过正＂现象有悖于＂教有实效,学有实效＂的教学目标。本文就如何注重课堂有效教学...
关键词：矫枉过正 课堂教学 教有实效 学有实效 
体育院校运训专业学生英语学习现状调查与反思
《成功》2012年第9期16-17,共2页朱丽萍 
通过对2010级42名运训专业学生英语学习现状的调查分析,概述了造成学生英语能力偏低的主要原因,并提出了改进措施。力求通过实施分级教学、改变消极心智模式、有效利用"机遇期"和创新教学方法等手段,提升学生的英语实用能力,使教与学达...
关键词：运训专业学生 英语学习 提升英语实用能力 
教师自主与大学英语教师自主能力
《时代教育》2012年第13期87-88,共2页朱丽萍 
对31位大学英语教师自主能力的问卷结果表明，大多数教师对课程目标、教学内容、教学方法、教学效果、课堂设计等过程的设定、选择和控制具有较强的能力，但对其监控、反思、评判和调节的能力，相对薄弱。本文就如何在教师元认知理论下...
关键词：教师自主 教师自主能力 教师元认知 
研究生英语教学中思辨能力的培养被引量：2
《辽宁行政学院学报》2011年第11期113-114,共2页朱丽萍 
"思辨缺席"现象在研究生中也很普遍。本文重点分析了造成研究生"思辨缺席"的主要原因,提出了如何通过英语教学培养学生思辨能力的有效途径。这些途径对提高研究生的思辨能力有一定的普适性。
关键词：思辨缺席 思辨能力培养 
体育专业研究生英语教学目标的重新思考被引量：1
《吉林体育学院学报》2011年第5期96-98,共3页朱丽萍 
从国家对人才的需求考虑,研究生的英语教学目标和课程设置应适时调整。在基本解决听说的基础上,研究生英语教学应该着力培养学生的读写能力,尤其是原文专业文献的阅读能力和科技论文的写作能力,使他们在今后的工作中能以英语为工具,吸...
关键词：研究生英语 教学目标 课程设置 读写能力 
语法能力有利于提高语用能力——内隐学习和外显学习在英语语法教学中的实践
《成功》2011年第9期42-43,共2页朱丽萍 
本文认为将语法教学有效融入交际法教学,有助于提高学生的语用能力;内隐学习、外显学习和交叉强化的有效融合是提高学生语法能力,进而提高语用能力的最好方法。本文介绍了如何将内隐学习、外显学习和交叉强化引入语法学习实践。
关键词：语用能力 
英语阅读中的语义不完全再认及其对策
《时代教育》2011年第8期201-202,共2页朱丽萍 
本文通过举例简述了英语阅读理解中存在的语义不完全再认现象对学生在阅读理解时再现所读篇章语义含义所产生的影响,并探讨了产生这一现象的原因及其对策。
关键词：英语阅读理解 不完全再认 对策 
形成性评估方案的设计原则与实践——以研究生英语听说课为例被引量：3
《辽宁行政学院学报》2010年第10期103-105,共3页朱丽萍 
本文探讨了形成性评估方案的设计原则,介绍了将形成性评估方法有效运用到研究生听说课的教学实践,对高校英语教学中的评估手段改革的实效性将起到一定的借鉴作用。
关键词：形成性评估 设计原则 教学实践 
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