课堂教学激趣“六招”  

作　　者：黄文光 

机构地区：[1]浙江省上虞市崧厦镇第二中学

出　　处：《新课程（综合版）》2010年第9期88-88,共1页

摘　　要：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力”。中学生的年龄特征和认知规律告诉我们，当学生接触一种新事物时，都会产生好奇心和认知矛盾，而学生是否能接受新事物，是否能积极深入的钻研它，则离不开他们对新事物的“求知欲”，他们对新事物的“兴趣”。为了提高课堂四十五分钟的效率，我采取多种方法，激发学生对学习的内部诱因，培养学生学习的认识兴趣和思维兴趣。

关 键 词：课堂教学 激趣 认知规律 中学生 爱因斯坦 “兴趣” 内部诱因 思维兴趣 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]