监控式自主学习——提高义务教育阶段外语教学效能的新路径  

作　　者：樊永前[1] 姜光辉[2] 

机构地区：[1]南京信息工程大学,江苏南京210031 [2]南京农业大学浦口校区,江苏南京210031

出　　处：《职业时空》2010年第9期97-98,共2页Career Horizon

基　　金：全国基础教育外语教学研究资助项目:监控性自主学习研究(JJWYYB2009094)

摘　　要：受多种因素的影响,目前,农村中学英语教学还存在许多问题,而开展监督式自学,建立起班主任与家长、辅导教师与学生、家教与学生、家长与学生等全覆盖式课外自治教学体系是一条提高义务教育阶段外语教学效能的新路径。自治教学体系是对于课堂面授教学的完善和补充,也是对教育自由、学生自主的诠释和执行。

关 键 词：义务教育阶段 英语教学 新路径 监督式自学 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]